学术报告——如何做好科学研究-陕西师范大学教师专业能力发展中心.

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学术报告——如何做好科学研究

作者:李俊 时间:2015年04月29日 17:15 点击数:

讲座题目:如何做好科学研究

讲座人: 李红 教授

主持人:胡卫平 教授

讲座时间:14:30

讲座日期:2015年4月25日

地点:雁塔校区 教学一楼303教育论坛

主办单位:现代教学技术教育部重点实验室

2015年4月25日下午,现代教学技术教育部重点实验室“科技与教学”论坛第39期开讲。实验室邀请了深圳大学脑功能与心理科学研究中心特聘教授李红作了题为“如何做好科学研究”的报告。本次论坛由胡卫平教授主持。

李红教授为深圳大学脑功能与心理科学研究中心“长江学者”特聘教授、博士生导师,主要从事儿童青少年认知发展研究。论坛上,李红教授从自己的研究生学习经历、自身的科研经历以及所在实验室团队近年来从事的研究等几方面进行了总结,与在场师生分享了做好科学研究的经验。首先,多渠道探寻研究问题。研究选题可通过多种渠道获得,除了阅读文献之外,选题可以源自对生活中某一现象的观察,也可以是聆听他人学术报告时产生的的想法等。他借由自身的一个例子,向同学们说明了聆听学术报告的重要性,聆听学术报告不仅可以学习新知识、开拓新视野,而且可以启发新思路、产生新想法。其次,阅读文献、重复研究,开启自己的研究。李红教授指出阅读文献是做科研的第一步,而重复研究是学习做研究的开始。在大量文献阅读的基础上,挑选出自己感兴趣的文献进行深读,领悟研究的逻辑和思路;在重复研究中,要注重遵循科学研究的基本规范,学会分析研究结果,充分挖掘自己的研究结果与前人研究的异同点,找出原因,提出改进方案。第三,建立组会讨论制度。李教授特别强调开组会的必要性和重要性。组会不仅仅是学生向导师进行学习工作的汇报,而是师生互相交流的桥梁,是帮助研究者们了解学术前沿的重要渠道,是提高科研能力、推进研究进展的平台。李红教授通过回顾他2002年开始在西南大学创立组会制度的经历,以及近10年来西南大学心理学发展所取得的成就向我们揭示了组会的价值所在。李红教授鼓励同学们要大胆探索,敢于尝试,于失败之中求真知,于错误之中求进步。此外,李红教授还与胡卫平教授就研究生管理、如何提高研究生科研兴趣等进行了深入交流。

李红教授本次关于如何做好科学研究的报告内容丰富,精彩纷呈,他在报告中分享的宝贵科研经验在启发同学们研究思路的同时,更鼓舞了同学们的科研热情。相信这将进一步拓宽同学们的科研视野,提升大家学术研究的兴趣和信心。

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