胡卫平教授团队STEM融合课程体系研究成果在第四届教博会引起强烈反响-陕西师范大学教师专业能力发展中心.

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胡卫平教授团队STEM融合课程体系研究成果在第四届教博会引起强烈反响

作者: 时间:2018年11月29日 10:59 点击数:

11月12日-15日,第四届中国教育创新成果公益博览会(简称“教博会”)在珠海召开,本届教博会围绕“汇聚、碰撞、变革”展开,是一场共建共享教育创新成果的公益性展览活动。展会上,国内外教育专家、诺贝尔奖获得者、大学校长、教育友人、各校优秀项目负责人云集。我校副校长党怀兴教授、教务处处长李贵安教授、我中心主任胡卫平教授应邀出席了大会。

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本届教博会以“落实立德树人,指向核心素养,强化互联网+,深化教育领域供给侧结构性改革”为主题。教博会期间,胡卫平教授及其团队的“学思维、学探究、学创新”STEM融合课程体系研究成果引起强烈反响。

13日上午,党怀兴副校长代表学校慰问了胡卫平教授及其团队,并对其教育创新成果给予高度评价和充分肯定。

 


随后,华南师范大学李克东教授和清华大学程建钢教授也参观了展区,并同胡卫平教授就思维型教学理论进行了深入交流。

 


14日上午,教育部基础教育司一司吕玉刚司长在北京师范大学副校长陈丽教授陪同下莅临展区,团队成员葛文双博士对胡卫平教授的“学思维、学探究、学创新”STEM融合课程体系从课程开发、实施、评价、应用及推广等方面作了介绍。

 


教博会期间,胡卫平教授在教博会高校教师论坛做了“创客与STEM融合的课程体系的建构与实践”的主旨报告,主要从课程研发背景、创新人才成长规律、教学的本质及规律、课堂教学的基本要求、课程体系构建、教育质量评价方案等方面进行了介绍。现场气氛热烈,参会教师互动积极,成果受到论坛教师的关注与好评。

 


在其他分会场,研究团队的其他成员分别组织了工作坊和主题论坛,即“《学思维活动课程》与批判性思维的培养”工作坊、围绕“基于思维型教学的学探究课程体系构建” “STEAM与创客融合的学创新项目介绍”“学创新—3D打印与创客教育实践”“基于计算思维的学创新教学实践研究”和“学创新活动课程设计与思维能力测评体系简介”分主题的论坛。


第四届教博会背景介绍:第四届中国教育创新成果公益博览会由中华人民共和国教育部、广东省人民政府、九三学社中央、中国科学技术协会指导,北京师范大学和中国经济改革研究基金会主办,本届会议以“汇聚、碰撞、变革”为主题,内容包括探索未来学校、互联网驱动教育创新、指向核心素养的优秀传统文化教育创新、振兴乡村教育、智造技术与教育创新、未来教师成长等。 教博会自2015年起开始举办,每年举办一届,旨在发现和展示一批可复制、可推广的优秀创新成果,惠及每一所学校、每一位教师、每一位学生,推动中国教育的系统创新与转型升级;胡卫平教授团队的研究成果连续四年入选。

本届教博会为期4天,共展出教育创新成果1401项,举办特别活动12场,主题论坛41场,沙龙125场,工作坊400场,来自27个国家的97位国际嘉宾和300余位国内专家受邀出席,近2万人注册参会,近90万观众通过网络直播在线观摩。

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