美国纽约州立大学布法罗分校教育创新中心主任柳秀峰教授来我校访问-陕西师范大学教师专业能力发展中心.

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美国纽约州立大学布法罗分校教育创新中心主任柳秀峰教授来我校访问

作者: 时间:2018年01月20日 09:24 点击数:

1月15-1月18日,美国纽约州立大学布法罗分校教育创新中心主任柳秀峰教授访问我校,与我校进行校际合作洽谈与学术交流活动。

1月15日上午,党怀兴副校长在教师教学发展中心会见了来访客人,并就两校合作事宜进行了洽谈,国际交流与合作处处长徐峰、教务处处长李贵安、教师教学发展中心主任胡卫平、副主任何聚厚等参加了会谈。首先,党怀兴副校长对柳秀峰教授的来访表示热烈欢迎,并简要介绍了我校基本情况和办学特色。他指出,陕西师范大学是一所以教师教育为主要特色的综合性研究型大学,希望未来能在教师教学发展和学生培养等方面与纽约州立大学布法罗分校建立合作关系。柳秀峰教授介绍了纽约州立大学布法罗分校的基本情况。他谈到,纽约州立大学布法罗分校教育创新中心作为一个服务机构,主要在教师教学测量与评价、教与学能力提升、网上学习及教育技术在教学中的应用等方面开展工作,希望通过此次来访加深两校间的相互了解,深度交流。最后,双方在教学资源开发与共享、人才交流、中美教学学术交流等方面达成意向,为进一步深度交流合作奠定了基础。

1月15日下午,柳秀峰教授在崇鋈楼思齐堂为我校师生作了题为《大学STEM教学改革》的专题报告,教师教学发展中心胡卫平教授主持了活动。报告开始前,党怀兴副校长代表学校向柳秀峰教授颁发聘书,聘请柳教授担任我校教师教学发展中心客座教授。在报告中,柳教授介绍了美国大学STEM教学改革的社会背景、美国STEM大学教育课程改革已有经典做法、已取得的成果以及影响STEM大学教育课程改革落实影响因素等。柳教授利用Wieman&Gilbert(2014)开发的课堂教学效果测评量表引入报告内容,详细介绍了美国当前工科院校必修基础课的教学现状严重影响了大学生理工科选修意愿,从而导致STEM人才培养缺失的问题。接着,柳教授列举实际案例介绍了美国250所大学教育课程改革经典做法,并详细介绍了纽约州立大学布法罗分校教育创新中心参与的课程、教师和文化课程改革。最后,柳教授基于主动学习的理念详细介绍了美国STEM大学教育课程改革已取成果;并对大学教育课程改革的观念、教师评价机制、课堂有效评价工具、教师专业发展及专门人才培养等进行了深入分析。

STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学、技术、工程、数学于一体的综合教育。是由美国政府主导的一项教育计划,旨在打破学科疆域,通过对学科素养的综合应用解决实际问题,同时培养综合性的人才。

1月16日-18日,柳教授在教师教学发展中心开展了主题为“利用Rasch模式开发测量工具”的工作坊。在三天的时间里,柳教授分别从概念理解、情感构建和学习进阶三个方面相关专业师生讲解了如何利用Rasch模式开发测量工具,帮助我校师生深入学习国际最新研究技术,开阔国际研究视野。

柳秀峰教授的此次来访对我校教师教育特色和教师教学发展起到了很大的促进,进一步增强了国际合作能力,彰显了国家级教师教学发展示范中心的引领和示范作用。

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